Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Ödev

Dünyada geçtiğimiz yüzyılın ortalarına kadar geleneksel biçimde devam eden eğitim anlayışı bilginin tekrarı ve ezberlenmesi şeklinde uygulanmaktaydı. Ancak bilimsel gelişmeler, ülkelerin birbiri ile güç mücadelesi eğitimin geleneksel yapısının değişimine yol açmıştır. Artık eğitim-öğretim sadece okullarda yapılan etkinlikler olmaktan çıkmış okul dışında hatta teknolojinin imkân vermesiyle uzaktan yapılır hale gelmiştir. Ülkeler bu değişimin farkında olarak eğitim sistemlerinde birtakım değişiklikler yapmaktadır.Özellikle son yüzyılda eğitim kamuoyunu meşgul eden konulardan birisi de ev ödevleridir. Okul, öğretmen, aile ve öğrenciyi karşı karşıya getiren ev ödevlerinin gerekliliği, miktarı süresi, faydaları, zararları, olumlu ve olumsuz yönleriyle ilgili tartışmalar dünyanın birçok ülkesinde halen devam etmektedir. Öğretmenler tarafından işlenen bir konunun tekrar edilmesi, pekiştirilmesi, geliştirilmesi gibi amaçlarının yanında işlenecek bir konuya hazırlık amacıyla öğrencilere verilen çalışmalar, ev ödevidir. Ev ödevleri, öğrenci düzeyi, öğrenme stilleri, ödevin süresi ve miktarı, amacı vb. unsurlar dikkate alınarak verildiğinde öğrencilerin öğrenmelerini desteklediği yapılan birçok çalışmada ortaya konulmuştur. Ödevlerle ilgili yapılan araştırmalarda, ödevlerin bazı olumsuz etkilerinin yanında öğrenme-öğretmede başarıyı artırma, öğrencilerde sorumluk alma, bağımsız iş yapabilme, akıl yürütme, okul aile işbirliğini artırma, teknolojik araçları etkin kullanabilme, kendine güvenme, analitik ve yaratıcı düşünme gibi katkısı olduğu belirlenmiştir.Bu kitap ile ödevle ilgili teorik çerçeve sunmanın yanında ödevin farklı boyutlarına yönelik kapsamlı bir çerçeve sunmaktadır. Ödevin akademik kullanımı, ödevlerin değerlendirilmesi, ödevde geri bildirim, ödev ve teknoloji ilişkisi, öğretim stratejileri ve düşünme becerilerinin ödevle ilişkisi, ailenin ödev sürecine katılım gibi konularda hem teorik bilgi hem de uygulama örnekleri sunulmaktadır.Kitabın bölüm yazarlarının tamam...