Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - V

BÖLÜM 1 Tekrarlı Ölçümlerde Tek Faktörlü Varyans Analizi-Ranova (Repeated Measures-Analysis Of Variance)BÖLÜM 2 İklim Değişikliği ile Mücadele: Enerji KaynaklarıBÖLÜM 3 Türkiye'de Fen Bilgisi Eğitimi Lisansüstü Tezlerindeki 21. Yüzyıl Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Önerilerin Sentezi BÖLÜM 4 Kazanım Temelli Materyal Tasarımı Modeli (Ktmtm) ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Üç Boyutlu Öğretim Materyali Tasarlama SüreçleriBÖLÜM 5 Ortaokul Öğrencilerinin Sanal LaboratuvarDeneyimlerinin İncelenmesiBÖLÜM 6 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Stem UygulamalarıBÖLÜM 7 Türkiye, Kanada ve Amerika Fen Öğretimi Programlarının Farklı Boyutlar Açısından Ele AlınmasıBÖLÜM 8 Yenilikçi Öğretim Yaklaşımlarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının 21. Yüzyıl Becerileri Yeterliliklerine EtkisiBÖLÜM 9 Ölçme ve Değerlendirme Süreci (Sınama Durumları):Öğretmenlerin Bu Sürece Yönelik AlgılamalarıBÖLÜM 10 Uzaktan Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Yaşadıkları Zorluklar ve Çözüm ÖnerileriBÖLÜM 11 Pandemi Döneminde Çevrimiçi Eğitim Ortamlarında Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Siberaylaklık Eğilimlerinin İncelenmesiBÖLÜM 12 Kimya Laboratuvar Aktivitelerinin Değerlendirilmesi içinÖlçme Aracı Geliştirilmesi: Bir Rasch Analizi AraştırmasıBÖLÜM 13 Oyun Temelli Öğrenmenin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Akademik Başarıları ve Bilgi Kalıcılığı Üzerine EtkisiBÖLÜM 14 Fen Eğitiminde Stem Uygulamalarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin İçerik AnaliziBÖLÜM 15 Fen Bilimleri Dersinde Zihin Haritaları Tekniğinin KullanımıBÖLÜM 16 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yetişmesi ve Mesleki Gelişim SüreciBÖLÜM 17 Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Kapsamında İşlenen Elektrik Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Tespiti