AB Enformasyon Toplumu ve Üniversite Kütüphanecileri

Enformasyon Toplumunda ekonomik kalkınmanın yanı sıra toplumsal ve kültürel gelişme de büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda Avrupa Enformasyon Toplumu’nun gelişiminde kurumsal düzeyde etkinliği artırmak, nitelikli iş gücünün yetiştirilmesine bağlıdır. Üniversitelerin birincil görevleri arasında yer alan nitelikli iş gücü yetiştirme sorumluluğu, eğitimin ve dolayısıyla insan olgusunun enformasyon toplumunda sahip olduğu yerin önemine işaret eder. Güçlü bir toplumun güçlü bireylerden oluşacağı varsayımını güçlü bir mesleğin nitelikli meslek üyelerinden oluşacağı şeklinde formüle ettiğimiz taktirde profesyonelliğin gerektirdiği niteliklere sahip olmak, görev yapılan kurumun belirlenmiş hedef ve amaçlarına ulaşmasında, en az mesleğe üye olmak kadar önemlidir. Profesyonelliğin kazanılan bir sıfat olmasının ötesinde geliştirilmesi ve ihtiyaçlar doğrultusunda güncellenmesi gereken bir paye olduğu unutulmamalıdır. Bu ise, mesleğin, üyelerine niteliklerini geliştirebildiği, itibarını sağlayabildiği ve haklarını koruyabildiği bir mesleki ortamı yaratmış olması ile mümkündür. Avrupa Birliği sürecinde ülkemizin tüm kurumlarında yaşanan yeniden yapılanmaya, üniversiteler ve üniversite kütüphaneleri açısından; enformasyon toplumunun iki önemli bileşeninden biri olan nitelikli iş gücü konusuna, profesyonel üniversite kütüphanecileri açısından yaklaşıldığı taktirde, çalışmamızın üniversite kütüphanelerinde görev yapmakta olan kütüphanecilerin profesyonel profilini belirlemeye yönelik amacının altında yatan nedenler ortaya çıkmaktadır.