Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi

Toplumsal yaşamın en temel ve küçük ölçekli örgütlerinden olan okulların sosyal, politik ekonomik, kültürel ve bireysel boyutta çok yüksek etki faktörüne sahip olması, okul olgusunu derinlemesine irdeleme ihtiyacını beraberinde getirmektedir. Okulu tek düze bürokratik bir kurum olmasının ötesinde görmeden, yeni çağın değişen eğitim ihtiyaçlarına cevap vermek mümkün değildir. Çevresiyle sürekli etkileşim içinde olan Türk eğitim sistemi de gerek genel yapısı gerekse teşkilat yapısı ve işleyişiyle içinde bulunduğu çağa göre şekillenmek ve kendini sürekli güncellemek durumundadır. Zira küreselleşmenin de etkisiyle yaşanan hızlı değişim eğitim sisteminin girdileri başta olmak üzere tüm ögelerine yansımaktadır. Yaşanan süreç kaliteyi artırmak, eşit fırsatlar sağlamak ve sürdürülebilir gelişimi desteklemek için sadece eğitim-öğretim süreçlerinin değil yönetim süreçleri ve çıktılarının da sürekli iyileştirilmesini gerekli kılmaktadır. Bu bağlamda okulu 21. yüzyıl penceresinden, örgütsel boyutu...