Sosyal Bilgiler Öğretimi ve Etik – Ayşegül Tural, Canan Akyol, Cemil Cahit Yeşilbursa, Çiğdem Kozaner, Ercenk Hamarat, Fatma Akcan, Feyyaz Pehlivan, Filiz Arzu Yalın, Furkan Altunay, Hatice Kara, Hatice Türe, İnanç Genç, Kadir Can Erbudak, Özge Çınar, Samet Merzifonluoğlu, Selda Şan, Sezai Öztaş, Tuğba Turgut, Yasemin Erdem, Zeynep B – Nobel Akademik Yayıncılık

Sosyal bilgiler; bireyin toplumsal yaşamı anlamlandırmasını, demokratik değerlere dayalı bir vatandaşlık bilinci geliştirmesini ve birlikte yaşama kültürünü içselleştirmesini amaçlamaktadır. Bu sürecin merkezinde yer alan sosyal bilgiler öğretmenleri; etik ilkeler, değerler ve toplumsal sorumluluk anlayışıyla öğrencilerine rol model olan temel aktörlerdir. İnsan hakları, adalet, eşitlik, özgürlük, sorumluluk ve demokratik katılım gibi sosyal bilgiler öğretiminin temelini oluşturan değerler, öğretmenlerin etik tutum ve davranışlarıyla sınıf ortamında somutlaşmaktadır. Etik ve etik ile ilgili konular; sosyal bilgiler dersinde işlenen tarihsel, toplumsal ve güncel meselelerin tarafsızlık, çoğulculuk ve insan onuruna saygı ilkeleri doğrultusunda ele alınmasını mümkün kılmakta ve öğrencilerin etik muhakeme ve değer geliştirme süreçlerini doğrudan etkilemektedir. Bu kitap, sosyal bilgiler öğretimi bağlamında etik ve etik ile ilgili konuları kuramsal temelleriyle ele almakta ve alanyazın destekli açıklamaları, sosyal bilgiler dersine özgü örnek olaylar ve sınıf içi uygulamalarla zenginleştirmektedir. Ayrıca etik ve etik ile ilgili konuları sadece kavramsal düzeyde değil uygulamaya dönük bir perspektifle tartışarak sosyal bilgiler öğretmenlerine ve öğretmen adaylarına rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Başta sosyal bilgiler öğretmenleri ve öğretmen adayları olmak üzere diğer branşlara, okul yöneticilerine, eğitim sisteminin diğer paydaşlarına ve öğretmen yetiştirme alanında çalışan akademisyenlere yönelik olarak hazırlanan bu kitap; etik temelli bir sosyal bilgiler öğretiminin güçlendirilmesine katkı sunmayı hedeflemektedir.