Kutü’l Amare’de İngiliz Askeri Sağlık Hizmetleri

Tarihçi, tarihyazımında tarih bilimine konu olmuş maddi ve manevi materyalleri titizlikle inceleyerek ele alır. Tarihçi ile Savcı arasında araştırdığı konuyu yahut olayı “titizlikle inceleme” açısından büyük bir benzerlik vardır. Nasıl ki, Savcı araştırdığı olayı tüm delilleriyle inceleyerek iddianame hazırlıyorsa, Tarihçi de araştırdığı konuyu delilleri ile inceleyip çalışmasını hazırlamaktadır. Tarihçi, araştırdığı konu ile ilgili önemli detayları bir araya getirerek yeni bir bilginin gün yüzüne çıkmasını sağlar. Kimi zaman belge yahut hatıralarda iz sürerek kimi zaman ise diğer bilimlerden yardım alarak bunu başarır.Tarihe mal olmuş bir konuyu yahut olayı sadece “siyasi” ve “askeri” açıdan değerlendirmek eksik bir perspektiftir. Tarih bilimi, “Puzzle” oyununa benzemektedir. Parçaları birleştirdikçe fotoğrafın gerçek ve tam görüntüsü ortaya çıkar. Buradan hareketle tarihsel bir olayı farklı bilimler aracılığı ile tüm ayrıntılarına ulaşabiliyoruz. Farklı bilimlerin bir araya gelmesiyle yeni disiplinler oluşmaktadır. Bu bağlamda tarih ve tıp biliminin bir araya gelmesi ile “Askeri Sağlık Hizmetleri / Sağlık Hizmetleri” disiplini ortaya çıkmıştır. Tarihsel bir olayı siyasi, askeri, iktisadi, sosyolojik ve sıhhi -yani sağlık hizmetleri- açısından değerlendirmek daha doğru bir yaklaşımdır.Konumuz olan Kutü’l-Amare üzerine genellikle “siyasi” ve “askeri” açıdan değerlendirilip yazıldığı görülmektedir. Kutü’l-Amare ile ilgili “siyasi” ve “askeri” açıdan birçok makale, tez, kitap yazılmıştır. Bu çalışmada Kutü’l Amare’ye “Sağlık Hizmetleri” perspektifi üzerine bir inceleme yapılmıştır. Konunun tam anlamıyla anlaşılması için bu çalışmada öncelikle Osmanlı ve İngiliz kuvvetleri arasında yaşanan muharebelere yer verilirken sonrasında Sağlık Hizmetlerine yer verilmiştir.Bu çalışma iki bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın birinci bölümünde, gerek yerli kaynaklar -yani Osmanlı subaylarının hatıraları- gerekse de yabancı kaynaklardan -yani İngiliz subaylarının hatıralarından- harek...