Kimya Eğitiminde Güncel Araştırmalar – Ayhan Yılmaz, Alev Doğan – Akademisyen Kitabevi

BÖLÜM 1 Yaratıcı Düşünmenin Desteklendiği Yapılandırmacı Yaklaşıma Uygun Öğretimin 11. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Tepkimelerde Enerji Konusundaki Kavramalarına Ve Çizimlerine EtkisiHakkı KADAYIFÇIMelike ATAÇBÖLÜM 2 Atom ve Periyodik Cetvel Ünitesinde Bilimin Doğası Hakkındaki Düşünceleri Geliştirmeye Yönelik Ders Planı ÖrneğiSeyide EROĞLUOktay BEKTAŞBÖLÜM 3 Kimya Derslerinde STEM Yaklaşımına Dayalı Örnek Etkinliklerin Tasarlanması: Sis Yakalama AğıSeyide EROĞLUOktay BEKTAŞBÖLÜM 4 Öğretmen Adaylarında Eğitsel Oyunlarla Farkındalık Oluşturulması: İyonik Bağlı Anorganik BileşiklerSena ÇETİNDilek ÇELİKLERBÖLÜM 5 Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Özdüzenleme Stratejilerinin Cinsiyet ve Alan Değişkenleri Açısından İncelenmesiFunda EKİCİ Ayşe YALÇIN ÇELİKBÖLÜM 6 Öğretmen Adayları Tarafından Geliştirilen Ders PlanlarınınFen | Çevre | Sağlık Vizyonu Çerçevesinde İncelenmesiAyla ÇETİN DİNDARBÖLÜM 7 Motivasyonel Düzenleme Stratejileri Ölçeğinin Türkçe'ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıBurcu IŞIK Basri ATASOYBÖLÜM 8 Türkiye'deki Kimya Eğitimi Alanında Tamamlanan Doktora Tezlerinin Analizi: (2011-2021)Soner YAVUZCem BÜYÜKEKŞİBÖLÜM 9 Doğrudan Yansıtıcı Yaklaşıma Dayalı Bilimin Doğası Öğretiminin 9. Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğasına Yönelik Görüşlerine ve Akademik Başarılarına EtkisiNagihan KADIOĞLU Özge ÖZYALÇIN OSKAYBÖLÜM 10 2017-2022 Yılları Arasında Kimya Eğitimi Alanında Türkiye'de Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının İncelenmesiNevin KOZCU ÇAKIRBurcu ŞENLERBÖLÜM 11 Kimya Dersi Bağlamında Özdüzenlemeli ÖğrenmeCansel KADIOĞLU AKBULUT