Kadın Araştırmacıların Sosyal Bilimler Çalışmaları

"Kadın Araştırmacıların Sosyal Bilimler Çalışmaları I" adlı bu kitap sosyal bilimlerin çeşitli alanlarında çalışmalar yapan kadın bilim insanlarının akademik çalışmalarını içeren on bölümden oluşmaktadır.Kitapta tarih, felsefe, iktisat, coğrafya, coğrafya eğitimi, psikoloji, işletme, uluslararası iktisat, bölgesel araştırmalar, iletişim vb. alanlarda kadın bilim insanlarının çalışmaları bulunmaktadır. Alanında değerli araştırmacıların titiz ve özenli çalışmaları hem editör incelemesinden hem de alanında uzman hakemler tarafından analiz edilmiş ve yazarlar tarafından belirtilen düzeltmeler yapılarak yayına hazır hale getirilmiştir. Kitabın birinci bölümünde Harmanlanmış Öğrenme Ortamlarının Coğrafya Derslerinde Kullanımı adlı çalışmada coğrafya eğitiminde farklı öğrenme ortamları ve etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarı düzeylerine etkisi analiz edilmiş ve modern yöntemlerin kullanımının etkisi üzerinde durulmuştur.İkinci bölümde Şarkın Sesi Gazetesi'ne Göre 1952 Erzurum Hasankale (Pasinler) Depremi adlı çalışmada Erzurum ilinin Pasinler ilçesinde 1952 yılında 5,8 büyüklüğünde meydana gelen deprem sonucunda hayatını kaybeden 133 kişi ve hasar gören 701 bina ile birlikte yaşanan üzücü süreçler o dönemde yayınlanmış olan Şarkın Sesi Gazetesi'ndeki haberlere ve arşiv kayıtlarına göre analiz edilmiştir.Üçüncü bölümde Duygusal Zekâ adlı çalışmada bilişsel zekanın önemli hale gelmesiyle duygusal zekâ ile ilgili çalışmaların her geçen gün arttığı vurgulanmıştır. İlaveten duygu ve zekâ kavramlarından ve duygusal zekadan bahsedilmiştir. Çalışmanın devamında duygusal zekâ modellerinden John D. Mayer & Peter Salovey, Goleman, Bar-on ve Cooper ve Sawaf modelleri ile konu incelenerek çalışma sonuçlandırılmıştır.Dördüncü bölümde Kadına Yönelik Şiddet ve Türleri adlı çalışmada kadınlara ve kız çocuklarına yönelik gerçekleşen şiddet türleri tanımlanmış, kadınların maruz kaldığı şiddet türlerinin yaşam boyunca nasıl değiştiği gösterilmiştir. Çalışma evrensel şiddet türlerinin ...