Eğitimde Mizah Unsurlarının Kullanımı ve Uygulama Örnekleri – Abdullah Kaplan, Bahadır Gülden, Celal Boyraz, Cem Kurdal, Cemil Cahit Yeşilbursa, Ebru Mazlum Güven, Emirhan Aktaş, Emrah Dolgunsöz, Fikrinaz Damla Akbaba, Filiz Arzu Yalın, Furkan Altunay, İsmail Sarikaya, Kadir Kaplan, Mustafa Çakır, Yavuz Sökmen, Yusuf Okumuş – Nobel Bilimsel Eserler

Eğitim ortamlarında etkili öğrenmenin sağlanması, yalnızca bilişsel süreçlerin değil aynı zamanda duyuşsal ve sosyal boyutların da dikkate alınmasını gerektirmektedir. Bu bağlamda mizah, öğrenme süreçlerini destekleyen güçlü bir pedagojik araç olarak öne çıkmaktadır. Mizah; öğrencilerin dikkatini artırma, öğrenmeye yönelik motivasyonu güçlendirme, kaygıyı azaltma ve sınıf içi etkileşimi zenginleştirme gibi çok yönlü işlevlere sahiptir.
Bu eser, eğitimde mizahın kuramsal temellerini ele almanın yanı sıra farklı disiplinlerde nasıl kullanılabileceğine ilişkin uygulama örnekleri sunmayı amaçlamaktadır. Kitapta mizahın tarihsel gelişimi, pedagojik işlevleri, öğrenme-öğretme süreçlerindeki rolü ve etik sınırları kapsamlı bir biçimde incelenmektedir. Ayrıca sosyal bilgiler ve Türkçe, fen bilimleri, matematik, okul öncesi, rehberlik ve psikolojik danışmanlık, din kültürü, okul öncesi ve sınıf eğitimi gibi farklı alanlarda mizahın nasıl etkili bir şekilde kullanılabileceğine dair somut uygulamalara yer verilmektedir.
Alanında uzman akademisyenlerin katkılarıyla hazırlanan bu eser; öğretmenler, öğretmen adayları ve araştırmacılar için hem kuramsal hem de uygulamaya dönük önemli bir başvuru kaynağı niteliğindedir.