Coğrafya Eğitiminin Temel Eksenleri

Yaşadığımız çağı tanımlamada kullanılabilecek önemli kavramlardan bir “otomasyon” olarak değerlendirilebilir. Otomasyon insan ve yapay zeka/robot iş birliği olarak tanımlanabilir. İnsan-robot/yapay zekâ iş birliği her alanda olduğu gibi eğitim alanında da bir çok değişimi ve gelişmeyi de beraberinde getirmektedir. Özellikle eğitimin niteliği ve anlamı sorgulanmakta, yeni nesile nasıl rehberlik edileceği önemli bir sorgulamaya dönüşmektedir. Coğrafya eğitimi de bu tartışma ve gelişmelerden ayrı düşünülemez. Bu nedenlerle kitabın bu sorgulamalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Kitabın hem üniversite öğrencilerine hem de öğretmenlere katkı sağlaması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda hem kuramsal temele, hem de uygulamaya katkı sağlayacak içerik oluşturulmuştur. Dolayısıyla kitabın temel hedef kitlesi üniversite öğrencileri ve coğrafya öğretmenleridir. Coğrafya eğitimi alanında son dönemlerde yayınlar artmakla birlikte, az sayıda oldukları dikkate alındığında kitabın içeriği ve niteliği düş...