Bilim ve Sanat Merkezleri'nde Standart Oluşturma

1. BölümGiriş1.1. Giriş1.2. Problem Durumu1.3. Araştırma Problemi1.3.1. Alt Problemler1.4. Araştırmanın Amacı1.5. Sayıltılar1.6. Sınırlılıklar1.7. Araştırmanın Önemi1.8. Tanımlar2. BölümKaynak Özetleri2.1. Kaynak Özetleri2.2. Üstün Zekâ ve Yeteneklilik Kavramları, Tanımı ve Özellikleri2.3. Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi2.3.1. Üstün Zekâ ve Yetenekliliğin Ortaya Çıkışı2.3.2. Zekâ Kuramlarının Tarihsel Gelişimi2.3.3. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi2.3.3.1. Amerika Birleşik Devletleri'nde Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi2.3.3.2. İngiltere'de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi2.3.3.3. İsrail'de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin EğitimininTarihsel Gelişimi2.3.3.4. Türkiye'de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi2.3.4. Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Tanılanması2.3.4.1. Amerika Birleşik Devletleri'nde Üstün Zekâlı veYeteneklilerin Tanılanması2.3.4.2. İngiltere'de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Tanılanması2.3.4.3. İsrail'de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Tanılanması2.3.4.4. Türkiye'de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Tanılanması2.3.5. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitimi2.3.5.1. Amerika Birleşik Devletleri'nde Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi2.3.5.2. İngiltere'de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi2.3.5.3. İsrail'de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi2.3.5.4. Türkiye'de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi2.3.6. Genel Eğitimde ve Üstün Zekâlılar Eğitiminde Standartların Gerekliliği2.3.6.1. Eğitimde Standartların Gerekliliği2.3.6.2. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin EğitimindeStandartların Gerekliliği2.3.6.3. Bilim ve Sanat Merkezlerinde Yönetici, Öğretmen Yeterlik ve Öğretimsel Hedef Standartlarının Belirlenmesinin Önemi.....442.3.7. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitim Aldıkları Kurumların Yöneticilerinin Yeterlikleri ve Standartları2.3.7.1. Amerika Birleşik Devletleri'nde Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğ...