8. Sınıf Öğrencilerinde Psikolojik İyi Oluş ve Umut Düzeylerini Artırmaya Yönelik Çevrimiçi Grup Rehberliği Programı

8. sınıf öğrencileri yaşları itibariyle ergenlik dönemi içerisinde yer almaktadırlar. Ergenlik dönemi insan yaşamında zihinsel, fiziksel, sosyal ve psikolojik değişimleri kapsaması açısından önemli dönemlerden biri olarak görülmektedir (Balk, Bieling ve Israeli 1995). Ergenlik çocukluk ile genç yetişkinlik arasında geçiş süreci ve kimlik oluşumunun gerçekleştiği bir psikososyal değişim evresidir (Erikson, 1968). Ergenlik döneminde çocuksu davranışlar yerini gittikçe yetişkin davranış ve tutumlarına bırakmaktadır (Moshman, 2004).
Ergenlik dönemi değişimlerine uygum sağlamada ergenin; birtakım amaçlar belirlemesi, kararlar alabilmesi ve aldığı kararlar doğrultusunda eyleme geçmesi esastır (Cihangir-Çankaya ve Meydan, 2018). Psikolojik açıdan sağlıklı bir yapının ve kimlik gelişiminin oluşturulduğu bir süreç olan bu dönemde (Park, 2004) ergenler çeşitli sosyal ve psikolojik zorluklarla karşı karşıya kalabilmektedirler (Lerner ve Galambos 1998). Bu dönemin önemli sorunlarından biri ergenlerde görülen problem davranışlardır. Problem davranışlar bireyin gelişim görevlerine ulaşmasını engelleyebilmekte, başarı hazzı duygusunun yaşanmasına darbe vurmakta ve bireyden beklenen tutum ve davranışların yerine getirilmesinde bir set oluşturarak ruh sağlığını olumsuz etkilemektedir (Jessor, 1998). Problem davranış kalıpları ergenlerin fiziksel sağlığına zarar verme yanında sosyal uyum göstermesinde bilişsel, sosyal ve psikolojik gelişiminde sorunlar ortaya çıkarmaktadır.