Tüm Kategoriler
Tüm Kategoriler
Akademik
Aksesuar
Babalar Günü Özel
Bilgisayar
Bilim - Mühendislik
Biyoloji
Çevre Yer Bilimleri
Çocuk Kitapları
Edebiyat
Eğitim
Ekonomi
Ernest
Felsefe
Genel Konular
Gezi ve Rehber Kitapları
Hobi
Hukuk
İnanç Kitapları - Mitolojiler
İnsan ve Toplum
İslam
Müzik
Periyodik Yayınlar
Politika Siyaset
Psikoloji
Sağlık
Sanat
Sosyoloji
Tarih
Yabancı Dilde Kitaplar
Yemek Kitapları
Ürünü İncele
OKUMA VE ANLAMLANDIRMA BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI ( OKUMA VE ANLAMLANDIRMA BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASI )
Okuma ve Anlamlandırma Becerilerinin Kazandırılması Okuma ve Anlamlandırma Becerilerinin Kazandırılması
Yorumları oku
%19 İndirim
Basım Dili
: Türkçe
Ebatı
: 160x235 mm
Sayfa Sayısı
: 192
Cilt Durumu
: Ciltsiz
Boyut
: Normal Boy
Aynı gün kargo
Liste Fiyatı
: 25,00 TL
İndirimli Fiyatı
: 20,25 TL
Kazanılan Puan
: 61 NP
Barkod
: 9786053952664
Basım Yılı
: 2010
Kategoriler
Ürünün Tanıtımı
Okuma becerisi, salt sözcükleri oluşturan ses ve seslemlerin, daha ileri aşamada tümceleri oluşturan sözcüklerin ve son aşamada metni oluşturan tümcelerin tanınmasına değil, aynı zamanda okurun etkin katılımıyla yazılı metnin anlamlandırılmasına da gönderimde bulunur. Bu bağlamda bir yazılı metni anlamlandırabilmek, kişilerin okumaya ilişkin sahip oldukları donanımlarla ilgilidir. Bu bakımdan okuma becerisi, okuma sürecinde gerçekleşenlerin ayrımında olarak, bilişsel açıdan okunanların işlemlenmesine katkı sağlayacak birtakım stratejiden yararlanarak ve okunan ürün metnin dilsel ve biçimsel özelliklerini öğrenerek geliştirilebilir. Dolayısıyla ilk okuma becerisini kazanan bir öğrencinin, bu aşamadan sonra da okuma becerisini geliştirebilmek için kazanması gereken birçok donanım vardır. Eğitim ortamlarında öğrencilerin bu donanımları kazanabilmelerini sağlamak olanaklıdır. Bu kitabın hazırlanmasına kaynaklık eden gerekçe de okumanın, doğuştan getirilen bir yetenek değil, öğretim ortamlarında kazanılabilen ve geliştirilebilen bir beceri alanı olmasıdır. O nedenle kitabın hazırlanma sürecinde öğretim ilkelerine uygun bir biçimde öğretim amaçlı dizgesel bir çizgi izlenmiştir. Bu bağlamda ilk aşamada okuma ve okuma türlerine değinilmiş; ikinci aşamada okuma süreci açıklanmıştır. Üçüncü aşamada okuma sürecinde etkili olan etmenler tanıtılmıştır. Dördüncü aşamada ise okuma becerisine ilişkin durum saptamasına dönük donanım kazandırılması hedeflenmiştir. Son aşamada ise okuma becerisinin kazandırılmasına dönük özel öğretim etkinliklerinden örnekler sunulmuştur. Böylelikle okuma/okuma süreci, durum saptama ve etkinliklerden oluşan bir sacayağı kurularak okurlara tüm yönleriyle okuma eğitimi bağlamında katkı sağlanması amaçlanmıştır.
Bu ürünü 224 kişi görüntüledi.
Ürünü Oyla:
Tüm ürün yorumları listeleniyor.
Sırala: