Sepete Ekle
Tüm Kategoriler
Tüm Kategoriler
2019 KPSS Kitapları
Akademik
Aksesuar
Bilgisayar
Bilim - Mühendislik
Biyoloji
Çevre Yer Bilimleri
Çocuk Kitapları
Edebiyat
Eğitim
Ekonomi
Felsefe
Genel Konular
Gezi ve Rehber Kitapları
Hobi
Hukuk
İnanç Kitapları - Mitolojiler
İnsan ve Toplum
İslam
Müzik
Periyodik Yayınlar
Politika Siyaset
Psikoloji
Sağlık
Sanat
Sosyoloji
Tarih
Yabancı Dilde Kitaplar
Yemek Kitapları
İMAM HATİP LİSELERİNDE ARAPÇA ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU ( İSTANBUL, 24-25 ARALIK 2011 )
İmam Hatip Liselerinde Arapça Öğretimi Sempozyumu
İMAM HATİP LİSELERİNDE ARAPÇA ÖĞRETİMİ SEMPOZYUMU ( İSTANBUL, 24-25 ARALIK 2011 )
Barkod
: 9786054535132
Basım Yılı
: Mart 2013
Basım Dili
: Türkçe
Ebatı
: 16.5 x 23.5 (cm)
Sayfa Sayısı
: 308
Cilt Durumu
: Karton Kapak
Boyut
: Normal Boy
Yaklaşık 1-3 iş günü temin
%18 İNDİRİM
Liste Fiyatı
20,00
İndirimli Fiyatı
16,40
Kazanılan Puan
49 NP
Bu kitabı 2,73 ₺'den başlayan taksitlerle satın alabilirsiniz.
Bu ürünü 390 kişi görüntüledi.
Kitap Tanıtımı

Türkiye’de Arapça, uzun yıllar boyunca Osmanlı medrese eğitimi geleneğinin tesiriyle ve daha çok ilmi ve edebi kitapları okuyup anlamaya yönelik olarak dilbilgisi ve tercüme dil metoduyla öğretilmeye çalışılmıştır. Fakat ne yazık ki Arapça, öğretimindedilin okuma, yazma, dinlediğini anlama ve konuşma unsurlarına yönelik dört temel beceri açısından kullanılabilirliğini artıran iletişimci yaklaşıma dayalı öğretme metotları çok etkin bir şekilde kullanılmamıştır. Bunun neticesinde klasik Arapça kaynakları okuyup anladığı halde, Arapça bilgisini günlük hayatta kullanamayan nesiller yetiştirmiştir. Hatta dili akıcı ve etkin bir şekilde kullanabilmeye yönelik bir eğitim tarzından geçmemesi nedeniyle pek çok Arapça emektarında Arapça konuşmanın bir fobi haline geldiği göz ardı edilemeyecek bir gerçektir.

Cumhuriyet Türkiye’sinde 1950’lerden bu yana Arapça’nın öğretildiği ilk resmi kurum sayıları şimdilerde 700’ü aşan İmam Hatip Liseleri olmuştur. Yıllar boyu azımsanamaycak bir zaman ve emek sarf edilerek İmam Hatip Lisesi eğitimi boyunca öğrencilere hatırı sayılır bir düzeyde Arapça Arapça dil becerisinin kazandırılması hedeflenmiştir. Ancak bu hedefe ulaşılmış mıdır? Hedefe ulaşma yolunda ne gibi mesafeler kat edilmiştir? Arapça öğreticileri dil öğretiminde hangi metot ve teknikleri kullanmışlardır? Hangi kaynak ve materyallerden faydalanmışlardır? Uygulama aşamasında ne gibi sorunlarla karşılaşmışlardır? Daha nitelikli bir Arapça öğretimi için mesleğe yeni atılanlarla atılacak olanlarla paylaşabilecekleri birikimleri var mıdır? İmam Hatip Liselerinde Arapça öğretiminde karşılaşılan sorunlar için çözüm önerileri nelerdir?

İşte tüm bu vb. sorulara verilebilecek cevapları öğretmenler odasında yapılan değerlendirmelerden veya dost sohbetlerinden ziyade, bilimsel bir ortama taşıyarak İmam Hatip Liselerindeki Arapça Öğretiminin Niteliğinin Artırılmasına katkı sağlamak, sempozyumumuzun temel amacı olmuştur.

Ürünü Oyla:
Tüm yorumlar listeleniyor
Sırala: